张黎

【内容摘要】随着教育事业的发展，应试教育逐步向素质教育的方向进行转变，在转变的过程中，中学历史教学面临着严峻的考验，因此，如何适应新时代的要求，探索出一种行之有效的教学方法也成为了中学历史教师的首要任务。情境教学法，作为一种具有创新意义的教学方法，将其应用在初中历史课堂中，能有效的提高学生的学习兴趣，创设历史的相关情境进行教学，完全符合学生发展阶段活泼好动的身心特点，进而充分的调动学生学习的积极性。本文针对在初中历史课堂教学中应用情境教学法的策略进行分析。

【关键词】初中历史  课堂教学  情境教学法  应用  分析

由于国家对国民素质的重视，素质教育开始在全国施行，并成为当前教育改革和创新的新潮流，在此背景下，多门学科受到知识的更新和教育改革的冲击，而初中历史就是其中之一，因此探索新时期新型初中历史的教学模式也是大势所趋①。情景教学法能够利用问题的呈现和历史的再现来丰富学生的主观感受，进而激发学生学习历史知识的兴趣，同时使学生能够加深对历史的了解与认知。初中历史教师应该以历史教学目标与教学任务为前提，抓住初中学生身心成长的特点和规律，运用合理的方式进行历史情境与问题情境的创设，以此有效的提高学生的学习效率。

一、初中历史教学中情境教学法的概述

1.初中历史教学情境教学法的定义