许平山王珊珊（.安徽职业技术学院，安徽 合肥 300；.安徽城市管理职业学院，安徽 合肥 300）



高职服装专业毕业设计过程管理与对策

许平山1王珊珊2
（1.安徽职业技术学院，安徽 合肥 230011；2.安徽城市管理职业学院，安徽 合肥 230011）

摘 要：毕业设计阶段的教学质量高低，直接影响着人才培养的质量和高等教育目标的实现。论文通过对纺织服装学院毕业设计管理的研究，总结出服装专业毕业设计的特点，并分析其存在的问题，以供服装教育同仁借鉴与参考。

关键词：服装专业；毕业设计；教学改革；课程建设

毕业设计的教学始终坚持以应用型人才建设目标，能够 更好地沿着艺术工学特色发展之路健康发展（艺术工学是艺术和工学的交融结合），培养出更多的“三创型”（创意、创造、创新、创业）应用人才，服务安徽纺织服装产业。[1]毕业设计教学过程是中国高等院校人才培养的重要组成部分，其成果是学生走上工作岗位以前提交的一份具有理论与实践相结合的学术论文或设计作品，服装专业毕业设计时间范围为14个星期，是一个一个系统的工程，其性质决定了其成果的获得都有着很复杂过程，所以过程管理在毕业设计成功实现过程中就显得特别的重要，特别的关键，毕业设计过程中的每一个环节都影响制约着学生对三年所学知识好坏程度的评价。

一 高职毕业设计过程管理

三年的高职学生在学校的综合能力培养方面是好的还是坏的，毕业设计是其评价的重要指标。……