摘 要：本科教育质量是高校，特别是省属高校的生命线。启动课程综合改革项目是提升人才培养质量和水平的有效途径。本文以数据库系统课程为例，积极探索了该课程的综合改革方案，为全面探索课程改革方式提供可借鉴经验。

关键词：教学改革；数据库系统；人才培养

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.05.131

1 引言

数据的处理和管理是计算机最重要的应用领域之一，数据库系统是一个数据的大管家，是为了适应组织、存储、检索、维护数据而发展起来的信息科学的一个重要分支。数据库系统作为一门实践性很强的信息相关专业的重要课程，目的在于培养学生了解数据库系统理论，设计数据库系统模型，使用数据库管理系统软件。在学校“调结构、重建设、促改革、显特色”工作思路的指导下，如何打破老师讲学生听的模式，摆脱传统教学的乏味之处，提高学生学习的主动性和成绩是一个值得探索的问题。

通过网上评教及学生工作线的调查反馈信息显示，学生在学习完本课程后普遍反映虽然理论知识掌握的不错，但动手能力仍然不强，教师课堂上讲授的内容远远不能满足学生求知求新的欲望，笔试闭试的考试方式使得平时的实践教学效果在试卷中得不到真实反映。为此，充分依托“校级重点培育专业”项目，在我校2013级信息与计算科学专业进行了数据库系统课程的教学改革，实施了“主讲+聘请”的授课形式，推广了“课堂+现场”的教与学模式，进行了“平时+期末”的考核方式。……