赵莉萍

（河北省张家口市崇礼区第一中学 河北张家口 076350）



农村初高中衔接英语阅读校本教材的开发研究*

赵莉萍

（河北省张家口市崇礼区第一中学 河北张家口 076350）

摘 要：随着新课改的进行，英语校本教材的开发和利用的重要性日益凸显，教师利用阅读材料研发为初高中衔接教材，必须注重时代性、衔接性、面向全体学生、注重互补性，并且建立完善的评价机制，真正做到促进学生知识的增长和技能的发展。

关键词：初高中衔接 英语阅读 校本教材

初高中英语衔接教学是为了使初中生从初中英语学习模式顺利过渡到高中英语学习的模式的过渡性教学，采用合适的阅读校本教材，有利于学生延续初中的语法和词汇讲解的教学模式，又能够强化学生掌握语言知识技能、提升文化意识和语篇意识、与生活实际相联系，这样的衔接教学和衔接校本教材的开发研究都可以帮助学生尽快适应高中英语学习。［1］

一、农村初高中衔接英语阅读校本教材开发的意义

1.适应了新课标的要求

教育部《普通高中英语课程标准》对课程资源的开发和利用有明确的阐述：“积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分”“教师要树立课程资源意识，由课程的执行者变为课程的开发者、设计者。”教师开发初高中英语阅读衔接教材符合新课改的要求，也得到学校的认可和支持，一方面为学校的校本文化作出新的突破，另一方面也积极促进教师的专业成长。……