■ 卢　渊　詹鹏超



技术哲学进路审视现代设计之于人才培养的启示

■ 卢渊詹鹏超

【内容摘要】在机器生产时代，设计成为人与技术的博弈，然而在现代设计发展的很多情景中，人正在受到技术的限制，沦为技术进化的工具。现代设计作为技术社会的重要现象之一，是技术与艺术结合的产物，包涵着人的主观能动行为，体现着人对“美”的认知，是人的知性和想象力二者互动，并自由活动的结果。以技术哲学进路审视并解析现代设计的发展历史，提出设计的本质和意义不应仅在技术基础上改良，而应该发现人性的真正需求，并满足这种需求，唤醒人内心对“美”的追求。这是现代设计教育必须关注的重要方面，也是探讨当代中国设计走向需要关注的维度。

【关键词】现代设计；设计艺术；技术哲学；设计教育；人才培养

当人类陶醉于工业文明的伟大成就时，应该要看到今日的设计大繁荣表象下，在人文、经济、生态等范畴内，作为人类高级情感特征的道德意识和行为正在经受前所未有的考验——过度包装、设计贵族化、抄袭仿造现象、盲目消费、生态危机等问题日益显现。不断进步着的技术已全面改变并将继续改变人类的生活方式和价值观念，而创造技术的人类也并不能完全确定这些新技术最终会将世界引向何方。在这一背景下，以哲学进路对设计的本质和意义进行思考变得必要和更加紧迫。以史为鉴，有助于我们理解今天和创造未来，因而梳理人、设计、技术纠葛的历史，从中寻找对今天和未来有借鉴意义的启迪成为可能。……