李远辉黑龙江大学体育部，黑龙江　哈尔滨150080



微课对大学体育教学课程的促进作用*

李远辉
黑龙江大学体育部，黑龙江哈尔滨150080

摘要:本文通过分析微课教学对大学体育课程教学品质的优化、课堂教学效率的提高以及大学学生课后学习的便捷等教学优势，以合理的探究微课对现代大学体育课程教学促进作用。

关键词:微课教学;大学体育课程;促进

*“微时代”背景下的高校网络舆论领袖对校园体育文化传播途径的影响研究(项目编号:QW201406)。

微课是现代科学技术和教育相结合发展的产物，它既有现代科学技术的高度便捷性、资源丰富性等特点，同时也具备了很好地服务于现代学校教育需求的功能，因此，微课教学方式非常适合现代大学体育课程的教学。微课教学方式在现代大学体育课程教学中的应用，可以有效地帮助大学学生更好的学习到大学体育相关知识，提高大学学生体育学习的便捷性，同时还能够很好地帮助现代大学体育课程教学模式更新换代，实现更优化的大学体育教学，因此，大学体育教师应当积极应用微课教学方式来辅助大学体育课程的教学，从而有效地提高现代大学体育教学的质量。

一、促进大学体育教学优化

微课在现代大学体育课程教学中的应用，可以很好地促进大学体育课程教学品质的优化，提高现代大学体育教学的科学性和合理性。微课对大学体育教学品质的优化主要体现在以下几个方面:第一，微课的应用可以很好地优化大学体育教师的教学观念。传统的大学体育教学观念一般都是以体育教师为中心的教学观念，整个大学体育课程教学的教学内容设计、教学方式和方法、课堂教学流程等都是由大学体育教师一手操办的，因此，这很大程度上忽视了大学生自身的学习需求和意见。而微课教学方式在大学体育教学中的应用可以很好地解决这一问题，微课是一种以教学视频为载体的教学方式，因此，它可以很好地将学习的权利交到大学学生的手里，大学学生可以根据自身的实际需求和喜好来选择自己想要的微课教学资源，从而有效地提高自身的大学体育学习质量。第二，微课的应用可以有效地提高大学学生体育运动技术分析的准确性。以往普通的大学体育课程教学时，大学学生体育课堂上运动技术的规范性和准确性都是由大学体育教师的教学经验来判断的，而大学体育课程教学一般都有好几个专业的学生共同组成，人数较多，因此，大学体育教师无法面面俱到的为每一位学生进行详细辅导。而微课教学的应用可以很好的弥补这一不足，微课可以很好的将电脑信息技术融入到体育课堂教学中，从而能够更好地帮助每一位大学学生及时了解和掌握运动技术和技巧，优化体育课程教学的品质。

二、提高大学体育授课效率

微课在大学体育课程教学中的应用可以很好地促进体育课程教学效率的有效提高。大学体育课程教学与普通的文化课程教学不同，它是一门实践性非常强的课程教学，因此，其非常重视课堂实践教学的实效性。然而，由于大学体育课堂教学的时间是非常有限的，而大学体育课程学习的学生人数有很多，训练也需要很多的时间，所以，要想很好地解决这二者之间的矛盾，提高大学体育课程教学的质量，关键就在于要很好地提高大学体育课堂教学的效率，让大学体育课堂的教学变得更加高效。而微课的教学时间短、内容丰富、主题明确等优点可以很好地解决这一问题，提高大学体育课堂教学的效率。首先，微课的视频教学时间一般仅有几分钟的时间，不会占用大学体育课堂教学的多少时间，因此，它的应用不会对大学体育课堂教学的效率产生多大影响。然后，微课具有重点教学的优势，它可以帮助大学体育教师很好地抓住体育课堂教学的重点来展开教学，避免不必要的、分散学生注意力的无效教学情况产生，从而有效地提高大学体育课堂教学的效率。最后，微课具有提高大学学生课堂学习积极性的教学优势，微课主要采用的教学形式是情境视频教学方式，这非常迎合现代大学学生的兴趣特点，能够很好地帮助大学体育教师集中学生课堂学习的注意力，提高课堂教学效率和质量。

三、便捷大学体育课程学习

便捷化大学学生体育课程的学习，提高大学学生体育学习的效率，是微课在大学体育课程教学中应用非常显著的一个优势，它能够很好地帮助大学学生随时随地的展开体育学习，不用受到体育课堂教学时间和空间的限制。比如说，以现代大学体育课程教学中的“篮球课程”教学为例，大学学生的篮球学习一般不仅仅只局限于大学体育课堂的学习和训练，它更多的表现在大学学生平时生活中的学生之间的篮球玩耍和比赛当中，而在这一方面，大学体育教师是无法都参与进去、并给予辅导的。而微课在大学体育课程教学中的应用可以很好地弥补这一不足。大学体育教师可以利用互联网和计算机等工具很好地将与大学体育篮球教学的相关微课教学视频上传到网上，这样大学学生便可以随时随地的现在观看并学习，从而有效地提高自身篮球学习的质量和技巧。因此，大学体育教师应当深刻的认识到微课教学的这一特点，并且将微课教学方法应用到大学体育课程的教学当中来，从而全面性的提高大学体育课程教学的质量。

综上所述，微课在现代大学体育课程教学中的应用，可以很好地优化大学体育课程教学的品质，提高大学体育课程教学的效率和质量，便捷化大学学生的体育学习，因此，大学体育教师应当积极应用微课来辅助大学体育课程的教学，从而有效地促进体育教学质量的科学优化。

［参考文献］

［1］薛飞娟.浅析微课在高校体育教学中的应用和意义［J］.当代体育科技，2014(35) :41-42.

［2］杨绍昌，胡俊.微课在大学体育课程中的促进作用［J］.现代企业教育，2015(2) :67.

中图分类号:G807.4

文献标识码:A

文章编号:1006-0049-(2016)05-0042-01