王爱

摘要：随着新课程理念不断发展与进步，笔者对其中存在的问题进行了阐述，并从注重将学生时机与数学教学相结合，与学生建立良好的教学互动关系两个方面提出了解决措施，以期能够促进新课程理念的深入贯彻与发展。

关键词：新课程理念   小学数学   有效性教学

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.083

随着我国改革开放事业不断地深入与发展，教育方面的改革也在不断地深入。而在这个过程中，新课程理念顺应时代发展而产生。显而易见，它对于提高课堂的有效性的积极作用是显而易见的，但在这个过程中也必将面临着很多的问题。

一、新课程概念下小学数学课教学中存在的问题

新概念教学方式的提出，给教师提出了很大的挑战，在新的环境下，教师也对自己的教学方法与教学方式进行了一系列的调整与改进，但是成效却不明显。每一个教师都是认真的，他们付出了心血与努力，但是见效甚微的新课程改革也使得教师心中满是困惑，找不到解决问题的方法。课堂上，学生参与的积极性仍然不大，或者是课堂气氛活跃，但课下的作业成绩却不理想。学生的精力主要放在了用于活跃课堂气氛的游戏上面，却忽视了学习任务等等这些问题都是教师所始料未及的。而这些问题的出现不仅仅是学生的问题，可能教师在进行教学的过程中仍然有一些想得不够周全的地方。例如，对于所教学生的了解程度不够，不能够真正地了解他们的需求。其次，可能是教师的素质有待提高，在进行活跃气氛方面可能存在着经验不足等情况，也可能无法将知识与学生感兴趣的背景进行很好的结合，使得在整个过程中教师显得心有余而力不足。……