曾纪华

摘 要：为了更好地确保教学效率，在初中生物教学中，教师要注重学生在课堂上的个体性以及主体性，更好地体现对学生在课堂上的尊重。因此，为了更好地体现出学生在课堂上的主观能动性以及主体性，初中生物教师就应该加强生本教育理念在教学中的应用，从而实现初中生物的有效教学。

关键词：生本教育；初中生物；有效教学

生本教育理念是由郭思乐教授所提出来，原本郭教授所提出的生本教育理念是贯彻于儿童的教学中，但是随着生本理念的普及以及发展，在初中生物教学中，教师可以更好地体现生本教育的理念，从而更好地提高初中生物的教学效率，提高学生的生物水平。因此，本文就如何在生本教育背景下实现初中生物的有效教学进行了相关的研究分析，从中探讨了四个关于生本教育理念在初中生物教学中的运用策略。

一、加强生本教学理念在课前作业中的应用

生本教育理念主张学生进行独立自主的学习，因此，在初中生物课堂上，教师应加强生本教育理念在课前作业中的应用，从而加强学生在课前的自主学习。比如，在进行细胞的教学之前，教师可以先布置相应的课前预习习题来让学生完成，那么完成教师布置的课前预习习题，学生就需要先对细胞的内容进行相应的预习，这样才能完成教师布置的作业。因此，为了更好地体现生本理念在初中生物教学中的应用，提高学生的课前预习，教师就可以布置相应的课前预习习题来让学生的课前预习更加的具有方向性，从而更好地提高学生的预习效率。……