吴洁

摘 要：随着经济的发展，人们对于素质教育的要求也越来越高，尤其是近几年，教学模式的改革与创新，更是一种向传统教育提出挑战的做法，这也是教育领域的一大新突破。小学数学教学的有效性研究也在逐渐改变着教学的现状，学生整体的数学素养近几年也在不断攀升。以此为基础，对小学数学教学的有效性展开研究，首先从小学数学教学“有效性”的意义展开，对目前存在的问题进行了讨论，之后提出如何提高小学数学课的有效性。

关键词：小学数学教学；有效性；学习效率

提高小学数学教学的有效性，就是要让学生在教学过程中能够最大限度地对相关知识进行掌握和运用。当然，为了提高小学数学教学的有效性，教师在课堂中应当给学生提供一个快乐学习、自由、充满欢乐的氛围，这是激发学生对数学学习产生兴趣的基础，是激励他们去主动探索学习数学的奥秘。

一、小学数学教学有效性的意义

如何提高小学数学教学的有效性是直接关系到我国小学生数学素养的关键。（1）小学数学教学的有效性对传统的题库训练提出了挑战，不再注重题量，而是从激发学生兴趣着手，展开效率比较高的教学方式。这样既能提高小学数学的效率，也能让学生学习的压力和负担减小，可以说是一举两得。（2）小学数学的教学有效性是有利于小学生创新思维发展和综合素质提升的。总之，小学数学教学的有效性研究是为了让学生能够学到有用的知识，并且促进自身素质得到全面提升的一项工程。……