张明

摘 要：在新课程标准下，小学数学要构建高效课堂，要尊重学生的主体地位，引导学生发现问题和解决问题，全面提高学生的数学思维能力。主要分析了小学数学高效课堂构建的几点策略。

关键词：高效课堂；备课；实践操作能力

一、有效课堂导入，激发学生兴趣

在小学数学课堂教学中，教师要把握好新课程内容的导入，要让精彩有效的导入激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣。一般来说，小学生在下课之后玩得都比较开心，突然上课了注意力还很难回到课堂中来，如果教师不注重精彩的课堂导入，学生的学习兴趣和注意力都没有放在学习内容上，学习效果将会很差。因此，教师要注重课堂导入环节，在课堂导入环节中可以设置情境导入、故事导入、问题导入、设疑导入等等，以达到良好的教学效果。例如，在学习三角形内角和知识的时候，教师可以采用悬疑布阵的方法，让学生任意画出一个三角形并量出每一个角的度数，让学生说出其中两个角的度数，这时教师很快就说出了第三个角的度数，这样一来，学生的学习兴趣就被提高起来了。

二、把握备课与课堂的关系

教学过程是一个师生互动的过程，在学习小学数学知识的过程中，教师需要做好备课工作，但是教师想象中的课堂与实际课堂并不是完全相同的，在实际的课堂中可能会出现一些教师事先没有想到的问题，这时需要教师把握好备课与课堂的关系，不仅做好备课工作，更要把握好课堂教学。……