李治平

摘 要：在小学数学教学中采用生活化教学方法具有十分重要的意义，同时生活化教学法能提高学生的动手能力，帮助学生解决实际问题。

关键词：小学数学；生活化教学；合理运用

从学生已经掌握的生活经验与知识出发，将生活与数学紧密地联系在一起，提高学生解决问题的能力。对于小学数学教师来说，要结合这一阶段中学生的实际情况，高效地开展数学教学活动。

一、教师要将教学语言生活化

在小学数学教学中，通过观察可以看出，学生对于与自己相关的事物比较好奇，而且还会针对这一问题与其他同学之间进行交流。但是一旦让学生进入到课堂中学习数学知识，学生就会变得比较沉默。而造成这一现象的原因就在于数学知识的逻辑性比较强，且过于条理化，而小学生在学习的过程中就会产生抵触的心理，这样就会让学生觉得数学知识与自己没有实际联系，所以，也就不爱学习数学知识了。因此，要求数学教师要结合这一阶段中小学生的特点，注意吸引学生，拉近与学生之间的距离，并采用生活中学生比较感兴趣的教学语言来开展数学教学。如，学生在做习题的过程中，教师将题目换成与学生息息相关的内容，比如，小学生初学乘法时，让他们数数教室里的同学有多少排，每排多少人；先用加法算、再用乘法算，得到乘法是求相同加数的和的简便运算，并让学生通过自己的感受来明確题目的意思，这样学生就能在结合自己感受的基础上理解好题目，从而学到新的数学知识。……