魏纯艳

摘 要：对幼儿来说，体育既能促进幼儿的健康成长，还能体现游戏、语言、数学等综合科内容。《幼儿园教育指导纲要》要求：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”因此，幼师要培养幼儿的创造能力，要利用体育活动这一比较简便的方式进行训练，更好地发展幼儿的思维能力，陶冶身心健康，培养意志力。

关键词：幼儿教育；体育活动；创造力培养

体育活动课是幼儿教学中有利于健康教育的一项重要内容。它对幼儿来说既能促进幼儿的健康成长，还能体现游戏、语言、数学等综合科内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”因此，我们作为幼师，要培养幼儿的创造能力，要利用体育活动这一比较简便的方式进行训练，更好地发展幼儿的思维能力，陶冶身心健康，培养意志力。下面就结合教学实际情况谈谈这一问题。

一、营造氛围，激发欲望

泰戈尔说：孩子的创造天赋往往是无意识的。幼儿在体育游戏中要理解游戏的内容，就要动脑筋去想，想尽办法去获得胜利。幼儿的思维很单纯，没有任何的人为干扰，他们的思维模式不固定，这就容易创造。根据这种情况，教师要给他们提供一个非常宽松、自然、和谐、快乐的心理环境和思维空间，让他们展开自由想象，促使他们的创造火花得到迸发。……