冯飞　姬雄华

摘要：新形势下非中心城市高校对辅修及双学位本科教育需求日趋强烈。非中心城市高校由于受地理位置的影响，其办学特征表现为自力更生、具有地方特色、培养应用型人才。现阶段开展辅修及双学位本科教育，需要进一步加强自身建设，特别是加强图书资料与信息建设；以优势与特色专业为基础；注重培养方式，突出应用型人才培养。

关键词：非中心城市高校；辅修及双学位教育；人才培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）41-0091-02

一、我国辅修及双学位本科教育及非中心城市高校对其需求分析

1.我国辅修及双学位本科教育发展过程。辅修及双学位本科教育作为我国培养复合型人才的一种有效模式，是伴随着学分制的试行而产生的，其发展历程可划分为4个阶段：探索阶段（1978—1985）。推广阶段（1986—1993）。辅修及双学位本科教育在全国高校普遍开展，辅修及双学位本科教育的规模和数量增长。创新发展阶段（1994—1999）。普及发展及国际化阶段（2000—）。校际间联合办学由国内向国际化发展。从辅修及双学位本科教育30多年的发展，可以总结出其发展轨迹：（1）从重点高校向一本、二本、三本高校、高职院校展开；（2）由中心城市高校向非中心城市高校扩张；（3）辅修及双学位本科教育由部分学科与专业向全面展开；（4）由独立办学向国内外联合办学发展。

2.我国非中心城市高校对辅修及双学位本科教育需求分析。非中心城市高校指设立在省会以及国家重要经济战略中心城市以外的高校，这类高校在我国现有的1200多所高校中约占40%左右。……