马旭升

摘 要：全面推进素质教育，对于地理学科来说，必须着眼于学生的全面发展和终身发展，学习对终身发展有用的地理。培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观，资源观，环境观以及可持续发展观念，这是时代赋予地理教育的使命。

关键词：初中地理；激发兴趣；提高课堂教学效率

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-308-01

地理教师应如何激发学生学习地理的兴趣，提高课堂教学效率呢？笔者认为应从以下四个方面入手。

一、提高地理课堂教学效率，必须从改革课堂教学结构入手

1、在教学过程中要组织好一堂课的开端。良好的开头，有利于集中学生注意力，激发学生学习兴趣。更重要的是激发了学生的学习兴趣和求知欲望，将学生吸引到课堂上来。因此，教师若能组织好一堂课的开端，就能使学生对所学知识感到惊奇、刺激、疑惑，产生“逼人期待”的教学魅力，就能为学生创设良好的学习心境，会不知不觉地把注意力转移到吸引他们的事物上来，从而提高课堂教学效率。

2、在课堂教学中要设法让学生主动参与，这有利于启发学生思维，发展学生智能。要有的放矢，力求使学习程度不同的学生都有发言的机会，全体学生参加讨论、思考。因此，在教学活动中有意识地培养学生的合作精神，让学生分工合作。相互交流，共同完成任务，从而获得交际的乐趣。这样，既让学生得……