林艺君

摘 要：有效的课堂教学直接影响到学生对知识的掌握，文章通过分析现在英语课堂上出现的几种 “高效低能”现象，提出该采取那些相应的措施来切实提高英语课堂教学的有效性。

关键词：高效低能；教材整合；激发积极性；温故而知新

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-393-02

作为一名老师，我们担负着传道、授业、 解惑的重任，这是一份播种希望，收获幸福的“阳光下最光辉”的职业，《沉思录》里面有提到这样一段话：“教育是点化和润泽生命的事业，教育是生命影响生命的事业，生命因教育而灿烂，教育因生命而光辉。生命影响生命，今天影响明天，现在影响未来。”教师在课堂上的一言一行都影响着教育的对象.学生要成材离不开好的老师，老师跟学生的直接接触绝大部分来自于课堂，我们一节课怎么上，上什么，上的效果怎么样，直接影响到学生对知识的掌握.有效的进行课堂教学，不仅让课堂成为学生乐学、成人、成材的乐土，而且也要让上课成为我们老师自己享受生活的开心室。

提高英语课堂的有效性，显然这个话题大家都不陌生，而且网上关于这方面的内容也很多，但我认为，要切实提高英语的教学成绩，关键还是在课堂。可以说，在所有的学科当中，英语的课堂教学是比较辛苦的，我们的学科要求我们不仅要精心备课，而且在45分钟里，嘴巴要不断地带读，不断讲解，声音要洪亮，要有力度，课堂气氛要活跃，而且因为教学内容多，我们的课堂容量很大，不可能停下来休息。……