摘要：风景园林成为新的一级学科为专业发展提供了空前机遇，也对专业教育提出了更高要求。景观都市主义倡导学科整合和专业合作，致力于使景观取代建筑和规划成为承载当今城市发展的一种基本生长模块和生态体系，代表一种认知、处理人地关系的世界观和方法论。城市设计则被认为是综合处理各种城市系统和要素关系的、代表公共价值取向和高质量城市环境观的专业范畴，代表一种提供多系统协同机制以控制和引导城市发展的设计方法和技术策略。研究基于景观都市主义视角，探讨在风景园林教学体系中如何通过城市设计教学及训练过程，明确其课程组成、性质和地位，教学目标和要求，教学内容及其组织等。

关键词：风景园林教育；景观都市主义；学科整合；城市设计；教学体系

中图分类号：TU98-4文献标志码：A文章编号：10052909（2015）06006608[AM〗2011年3月在国务院学位委员会、教育部公布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中新增21个一级学科。风景园林学正式成为110个一级学科之一，列在工学门类。实际上在现代主义开始盛行后的相当长一段时期内，中国风景园林学所涵盖的学科体系和专业范畴始终处在各种纷杂和争议之中：专业教育缺乏明晰定位及范畴界定，职业培养标准和架构尚不明确，与建筑、规划、工程技术等学科的相互关系模糊，以及行业实践的核心价值观和基本操守缺失等，已经成为制约其真正发展的一系列根本问题。……