袁明+罗媛+刘小燕

摘要：在钢结构基本原理课程教学研究中，通过双语授课的教学实践，从改变双语师资匮乏现状，改进教学方法和手段，完善双语教材和配套课程三方面入手，提出钢结构基础双语教学所面临的问题以及解决方法，为开展土木工程专业课程双语教学提供了参考。

关键词：钢结构基本原理；双语教学；双语教学师资；双语教学方法；双语教材与课件

中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：10052909（2015）06008303近十年来，我国一直在进行大规模的交通基础设施建设，新型、复杂桥梁结构体系大量涌现，迫切需要大批具有较强工程设计能力的高素质专业人才，这对桥梁工程专业人才培养提出了新的要求[1]。此外，为进一步扩展国际交流与合作，培养具有较强国际交流能力的高级工程人才，推动本科生联合培养项目在层次和规模上的新跨越，同时吸引留学生来校就读，开展土木工程专业课程双语教学势在必行。

钢结构基本原理作为桥梁工程专业一门重要专业基础课程，在本科教学中必须开展双语教学[2]。经过近几年教学实践，笔者在建立双语教学模式，制作双语教学电子课件，以及理论与实践结合培养方面进行了一些探索，取得了较好的效果。

一、 改变双语师资匮乏现状，提高师资水平

师资力量是实施双语课程的基础条件，双语教学师资缺乏是普遍现象[3]。解决这类问题，可以采取下列几种方法：第一，尽量引进“海归派”教师；第二，聘用外籍教师；……