訾云玲

【摘 要】变式教学是指在教学过程中通过变更概念非本质的特征、改变问题的条件或结论、转换问题的形式或内容，有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究 “变”的规律的一种教学方式。数学变式教学是通过一个问题的变式来达到解决一类问题的目的，对引导学生主动学习，掌握数学“双基”，领会数学思想，发展应用意识和创新意识，提高数学素养，形成积极的情感态度，养成良好的学习习惯，提高数学学习的能力都具有很好的积极作用。

【关键词】变式教学；初中数学；应变能力

前言

数学作为一门专业性极强的课程，在初中教学中扮演者非常重要的角色。为了应对考试压力，许多初中学生只能机械化的解决数学问题，失去了数学学习的真正意义。本文根据当前初中数学的实际教学情况出发，浅谈初中数学教学出现的问题和变式教学法在初中数学教学中的重要性。

一、在代数教学中应用变式教学法

（一）对比变式教学法

代数是一门逻辑性非常强的科目，在初中教学中其教学和学习难度都非常大。例如：在正负数的教学过程中，教师可以提出这样一个问题，某地一年中的最高温度是零上 30 摄氏度，其一年中的最低气温为零下 30 摄氏度。请问这两个温度一样吗？怎样用代数的方式来描述这两个温度？然后告诉学生，在学习了负数之后就能解释这个问题了。通过这样贴近生活的问题，来提高学生对新知识的认知欲。……