王行

【摘 要】通过上课、调查走访等实践活动，了解到当前小学英语课堂教学的相关状况，结合自己的工作经验做了一些思考，期望这些思考能为小学英语课堂教学的优化带来启示和帮助。

【关键词】小学；英语；课程

英语作为国际官方交流语言，其重要性日益突出。小学英语教育在我国虽然还在改进探索中，但通过广大教育工作者的辛勤努力，小学英语教育已经小有所成。随着2004年《义务教育小学英语新课程标准》的出台，小学英语教育教学发生着可喜的变化，正逐步走向正轨。

英语作为一门外语课程，儿童刚接触、初了解。开始总具有新鲜感，随着词汇量的增加、句子的加长，孩子觉得越来越难，越来越感觉课堂乏味。因此，如何最大限度地激发学生的学习兴趣，尽最大努力提高英语课堂的效果，使学生在丰富多彩的教学活动中主动获取知识，应从以下方面抓起。

一、创设良好的课堂氛围，建立民主平等的师生关系，激发学生的学习兴趣

（一）教师一上课即用英语向学生问好。如： Good morning. How are you？， Nice to see you.等，也可以播放一段英语歌曲来渲染课堂气氛。

（二）坚持尽最大努力在课堂上讲英语，及时对学生进行激励评价。根据学生读音、回答问题的积极程度，自制英语小卡片，上面分别用红（粗）彩笔写上。

Good！ Great！ Very good！ 等来激励他们的学习主动性，提高他们的学习积极性，对获得卡片较多的学生可以适当布置一些简单日常口语让他们练习。通过多年的教学实践，我认为此法的教学效果尚佳。……