李炳华

【摘 要】体育教学是小学教学的重要内容，其对促进小学生的身心健康发展具有积极作用，在体育教学中，体育教师应该针对小学生的身心特点将体育游戏贯穿在课堂教学中，从教学实际出发合理安排游戏内容和形式，并严格控制游戏规则，让小学生在游戏化教学中潜移默化的掌握体育运动技能，以不断提高小学体育课堂的教学成效。本文将对体育游戏在小学体育教学中的应用进行研究分析，以期望给后续研究者以有益借鉴。

【关键词】体育游戏；小学生；体育教学；应用

体育游戏是一种以提升学生的身体素质为目标，以游戏为基本形式，以体育动作为根本内容的体育活动。作为重要的小学体育构成部分，体育游戏在小学体育教学中科学合理的应用，不但能够提升小学生的学习兴趣，还能在一定程度上推动学生身心健康的发展。

一、体育游戏的选取和应用

（一）教学对象上的选取和应用

体育教学中体育游戏的应用，需要考虑各种现实因素，比如，学生的身体素质、学生年龄特点、学生性格特征和心理素质等都是必须考虑的因素。小学低年级学生具有比较乐意表现自己、求知欲和模仿能力较强的特点，因此，针对这一群体的体育游戏选取需注意选择规则相对简单、活动量较小、动作要领不高的游戏，例如，选择大家比较熟悉的“小型拔河”“老鹰捉小鸡”的游戏。在增强学生身体素质的同时，也能帮助他们形成优良的品质；……