罗文

摘 要：从激发学生学习语文的兴趣，注重转换学生与教师之间的角色，边问边教，注意整理复习所学内容以及培养学生创新思维五个方面谈了在新课改下对小学语文创新教学的认识。

关键词：新课改；小学语文；创新教学

随着时代的发展，教学语文也将面临新时代课改的要求。传统的小学语文教学注重的是教师手把手教学，让学生做教师的乖宝宝，没有彻底解放学生的创新思维，激发学生的学习兴趣。因此有必要在新的时代背景下，全面落实新课改要求，做好对小学语文创新教学的工作。

一、趣味教学，激发学生学习语文的兴趣

照本宣科是教师最传统的教学方式，一般情况下，教师会选择先让学生认识生字词，通过抄写和听写强化学生记忆的方法，然后教师再通过课文讲解，做课后习题等方式来让学生逐步掌握小学语文课本的知识。这种传统的教学方式事实上极大程度削弱了学生学习的欲望，使学生难以提起学习语文的兴趣。因此教师要适当学会趣味教学，激发学生的学习兴趣。

比如，教师在教学过程中要学会寻找学生感兴趣的点。在教学生学习《沉香救母》时，就可以适当拓展一些中国古代传统的神话故事，例如精卫填海、夸父逐日、盘古开天辟地、后羿射日、嫦娥奔月等，尽可能活跃课堂氛围。在讲述课后习题的时候，教师也不能仅仅囿于一些死板教条的答案框架，如该篇文章讲述了沉香如何救母的过程，表现了他伟大的孝心，不畏艰难险阻的坚韧品质等，还应该适当使学生发善思维，自己回归课本去寻找沉香所表现出的伟大精神，鼓励学生多思考多发现。……