张彩虹

我的家乡敦煌因拥有世界文化遗产的莫高窟、玉门关遗址、悬泉置遗址，被誉为“人类的敦煌”“世界的敦煌”“文化的敦煌”。敦煌拥有如此的赞誉，这是敦煌人的骄傲，但也无不警示我们要保护好这些宝贵的自然文化遗产，这就要求我们提高素质，传播文明。我们每个敦煌人都是家乡的明信片，都是传承文明的活动窗口。学校作为传承文化的前沿阵地，就应开发资源，让我们的学生学习敦煌的知识，了解敦煌文化历史。我们的学校鸣山小学就建在鸣沙山脚下，我校把《爱我敦煌》作为校本课研发，结合学生的年龄特点，我们课题组推出就地取材开展活动，在活动中潜移默化地渗透家乡文化历史知识。

一、用“沙”作画

敦煌的鸣沙山像一条黄色的巨龙横卧在敦煌的南郊，鸣沙山山体由红、黄、绿、黑、白五色细砂堆积而成。我们的学生成长在风景区，对这些细沙非常熟悉，于是我们就让学生把沙子带到课堂，并且给每位学生准备一块课桌面大的玻璃。把沙画的绘制方法，录制成视频短片，让学生领略沙画的方法，激发学生动手创作的欲望，学生充分利用手指的力量，通过点、搓、捏、揉、漏的方法，绘制出了月牙泉、莫高窟、丝绸之路等作品。把这些作品通过实物展台，让学生开展评价，在评价的基础上，再修改，使作品更具完美，通过教与学，我总结的沙画要领，在屏幕上出现沙画的童谣，沙画沙画真有趣，心想眼观再动手，千粒细沙汇一起，动动手指出奇迹。……