张锋

摘 要 机械制图教学经过多年的教学实践，开始将所需测绘的部件直接当成一个整体性的项目，并且在此项目任务的驱动之下，促使项目中的成员进行有效的分工合作，并将这种行为直接贯穿到绘图的全过程当中。然而在目前的机械教学实践当中仍然存在多数问题以待解决，特别是在机械制图教学方面。本文主要从项目驱动的角度进行分析，并为此简要论述以供参考。

关键词 项目驱动 机械制图 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.10.058

On Project-driven Mechanical Drawing Teaching Reform

ZHANG Feng

（The Railway Mechanical School of Kunming， Kunming， Yunnan 650000）

Abstract Mechanical drawing teaching after years of teaching practice， began mapping the required parts directly as a holistic project， and under drive this project tasks， project members to promote effective division of labor， and this behavior directly through the whole process of drawing them. However， in the current mechanical teaching practice persists to be addressed most of the issues， particularly in the teaching of mechanical drawing. This paper mainly analyzed from the perspective of project-driven， and to that end， made a brief discussion by reference.

Key words project-driven; mechanical drawing; teaching reform

0 引言

机械制图（CAD）这门课程已经成为如今多数中等职业院校当中，机电类专业学生所必修的一门技术基础课程，这门课程本身具有很强的实践性质。其中机械制图测绘师机械专业制图课程当中的重要教学环节。主要内容是针对一些典型的零部件进行测绘，要求操作人员必须要掌握测绘工具的正确使用，同时还必须要对其所具有的工作原理以及装配关系加以明确。主要还是要求操作人员必须要了解其中主要零件的结构形状，以此来充分掌握好零件方面所具有的表达形式，并对零部件的技术要求、尺寸等方面的参数进行详细的标注，最终将其绘制在零部件的草图以及整套的部件图当中。

1 概念概述

项目驱动法主要是指将实践性应用作为其根本性的目标，坚持以学生学习为主体，以教师的教学为主导作用，围绕着整个项目设计机械制图的教学内容来进行。同时需要结合师生间的共同作用来完成相应的具体化项目设计，而且在项目驱动法的具体实施过程当中，学生们也可以根据相应具体的项目学习内容来进行，最终实现将其运用到实践的过程当中。……