罗祖爱

摘 要：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性;能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

关键词：小学 语文 有效课堂 教学

怎样提高小学语文课堂教学的有效性呢？ 我有以下几点体会：

一、把握学科特点进行教学

语文是综合性与实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会掌握运用语文的规律。“书读百遍，其义自见”说的就是这个理，这就是对语文学习方法最好的诠释。实践证明：长期训练阅读，就会使学生在阅读中完成字、词、句、段、篇的学习任务，整体把握课文内容。

学生们聚精会神地读书是一种享受，更是一种心灵的洗礼和精神的升华。角色朗读是又一种效果较好的朗读形式。分角色合作朗读，有利于培养学生的合作意识，加强小学生之间的情感交流。可以说，朗读才能真正体会汉语的魅力。新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感、体验品味。

二、把握文本特点进行教学

不同题材的文章有不同的特点，因此，不同的文章应依据其题材特点制定教学方式：