谢丽

摘 要：小学低年級阶段，教师是学生最佳的模仿者，老师的一言一行都将引导孩子的一切。教师应规范自己各方面的行为，为学生做好榜样，让学生充分感受到师之爱。

关键词：如何做 爱心 班主任

爱是教育的前提，没有爱就无法打开学生的心灵之窗，更不能收到良好的教育效果。实践证明，激发学生良好的心理情感，调动其积极性和创造热情，离不开教师的情感激励。所谓的情感激励就是以教师的爱为基础的，因为只有充满爱的教育才是完美的、和谐的、健康的。低年级的学生更需要教师“爱”的引导。

一、爱在课堂

诗一样的课堂会成为学生自主畅游、快乐翱翔的乐土。这就要求我们教师要“爱”课堂，在课堂中要善于创设情境，善于运用各种巧妙、生动的语言与学生交流，善于运用面部表情，把自己的“爱”倾洒在课堂中的每一个角落，诗化课堂教学，让课堂似磁铁般吸引着学生。课堂中学生们小脸含笑，小眼发光，小手高举，小口常开，这样的课堂会成为学生的快乐之源，让他们从心底里喜欢上学习、喜欢上校园生活。

二、爱在行动

“爱”不是常常挂在嘴边，“爱”就要付出行动。低年级的孩子最喜欢模仿老师。我带的这班可爱小精灵，常常喜欢模仿我走路、模仿我说话，甚至班干部喜欢模仿我管理班中的其他学生。开校初，我要求学生爱护书本，于是我首先给自己的教本、教参书包上了白色透明的书皮，并工整地填好封面。第二天，我惊喜地发现，班中大部分学生也自觉地给书穿上了“透明的外套”。……