葛君

摘 要：很多中职学生因为中考落榜进入了中职院校，在总体成绩上来看不是非常的理想，数学学习成绩也很一般。在对中职数学的教学现状进行分析的基础上，可以从职业教学的特点来进行分析，结合教学实践活动，对课程体系的改革提出几点意见。

关键词：中职数学;教学改革;思考

其实在很大程度上中职学生都存在一种厌学心理，就是对教学方法和教学内容都有一种厌恶感，所以在学习上动力不是很足，对上数学课是一种敷衍态度。那么我们在教学的时候要怎么样改变这样的状态呢？根据教学中的实际情况来进行调节。

一、中职数学教学出现的问题

中等职业院校学生因为小学、初中基础比较差，所以在生活和学习上不能受到老师的重视，对问题思考的方法不能够进行正确的了解，更不用说掌握，在思维上就存在着很大的障碍，当学习遇到困难的时候，就会有退缩心理。教师在教学的时候机械地进行知识的灌输，尤其在开展数学学习的时候，这样不但不能够调动他们的学习兴趣，也不能够提高他们的思维能力。学生对数学这门枯燥的学科有很强的逆反心理。

还有就是当数学的学习遇到困难后，老师因为教学任务繁重，在课堂上只是注重对知识进行传授，来完成教学内容，但是对学生来说，因为数学的学习枯燥乏味，很多道理可以说是深奥难懂的，对生活中的实际问题不能够马上解决，对数学文化也没有最基本的了解，缺少数学的学习素养，所以在学习的时候就会感觉很吃力。……