刘金山

摘 要：现在在小学的教育过程中存在一种不太好的现象，即学习的个体化。针对这种现象，为了防止两极分化，教师开始将转向分层教学。探讨在小学数学教学过程中进行分层运用的方法，并且指出了在这一过程中应该注意的一系列问题。

关键词：小学数学；原则；教学要求；辅导

在开展教学的过程中，鉴于学生的能力水平差异，制定一样的教学目标显然是不太可行的。让目标低、能力较差或中等的学生可以顺利实现这一目标，进一步增强学生的自信心。但是对于能力较强的学生显然不太公平，不能最大化激发他们的潜力。若目标制定过高，就会降低能力较差学生的学习信心，甚至使他们产生辍学的想法。因此，将这种分层教学的理念引入实际教学过程中就非常必要，还能收到较好的效果。

一、在小学数学教学过程中实行分层教学应该遵循的方针原则

分层教学在小学数学课堂过程中，一定要注意方式方法，这样才能保证有效的实施。在教学中分层教学要注意分层的客观性、教学合理性以及动态性，还要注意提高学生的积极性。在这个方法中，分层教学就是为了保证班级里不同学习水平的学生都能找到适合自己的层次，所以为了保证所划分的层次符合学生水平，划分一定要科学客观。合理性就要求教学符合学科的科学性，对于教学的影响十分巨大，因此一定要格外慎重。只有科学有计划的教学方法，才能达成教学目标。……