王伟妍

一、对新课程理念的正确认识

学校一直倡导新课程理念，要求老师坚持学习新课程标准，坚持每周的听评课活动。现在细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生能力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和综合性学习。“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”这四条让人耳目一新的课程理念，应体现在听评课活动中，让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们讨论。这样的课堂看似非常热闹，而实际上还不如以前脚踏实地地学习一点知识。所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化，不能盲目地去抛弃旧的教学模式而全面照搬新的教学模式，而应认真思考，取长补短，这样才能让自己的每个教学步骤都是在训练学生的一种能力。

二、课堂提问怎样更有效性

课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式，是有效教学的核心。教师在课堂上所提问题的质量，会直接影响到课堂学习气氛，进而影响学习活动的效果。……