龚柳伊

摘 要：以时事分析在高中政治教学中的实践为题目展开相关论述，首先阐述了将时事政治应用于高中政治教学的作用和目的，主要从扩充高中政治教材内容与培养学生运用理论分析及解决问题的能力两方面，对高中政治教学的时事应用展开讨论并且对其当前现状及可能存在的问题进行一些简要分析，以此为基础，提出一些应对措施。

关键词：时事分析；教学观念；教学实践

在我国教育深化改革不断推进的今天，高中政治课程也应当顺应时代的发展，做出一些具有针对性的教学调整。目前我国的高中政治课程教学往往过于注重概念性的理论内容，而缺少了相应的趣味性及相应的实际价值，从而使高中政治教学面临困境。据此笔者认为将时事政治内容导入高中政治课程的日常课堂教学中，能够在有效提高学生的政治思想水平的基础上，使高中政治课堂的教学氛围更加具有趣味性，对于促进学生的学习兴趣，提高学习效率具有重要的实际意义。

一、将时事政治应用于高中政治教学

1.扩充高中政治教材内容

在传统的高中政治教材内容中，往往更加重视政治理论内容的系统性与完整性，因此一旦教材编订完成之后，往往不会做以较大幅度的改动，因而教材内容往往存在一定的滞后性，所以在高中政治教学中增加实事分析，能够扩充高中政治教材的内容，通过运用教材中的理论性知识去解读时事政治事件，一方面能够使抽象的理论知识同实际生活相联系，另一方面又能体现出政治课程教材内容的实用性。……