刘凤兰

摘 要：职高数学的学习一方面是为了满足学生专业课和其他课程的需要，另一方面是为了应对学生未来的升学情况，然而职高学生的数学基础本身就比较差，加上老师单一的教学方式，使学生对学习数学产生了厌倦感甚至是抵触的情绪。从职高数学的教学实际出发，提出了培养职高学生数学学习兴趣的有效途径，希望能够对以后职高数学的教学提供一定的建议和启发。

关键词：职高学生；学习兴趣；学习热情

一、结合现实生活，激发学习热情

在传统的职高数学教学模式下，数学老师只是单一地讲授教材的知识，并没有关注学生的心理变化和内心想法，以至于老师在课堂上总是处于“唱独角戏”的尴尬处境，而且学生的学习热情也会大大降低，这对职高数学的有效教学产生了不利的影响。因此职高数学老师务必要改变自身的教学观念，在教学中充分结合现实生活，挖掘教材中的生活因子，使学生能够在熟悉的教学环境中，学习数学，爱上数学。举个例子，老师在教“向量”这部分知识时，为了让学生更加透彻地理解和学习向量的概念，老师可以提问学生“同学们，你们能不能找出生活中属于向量的事物呢？”这时学生便会在脑海中对生活场景进行搜寻，有的学生说：“我们之前学的位移就是向量，它既有方向又有大小。”老師点了点头，这时又有另一位学生若有所思地说：“我们平常生活中所讲的速度就是向量，速率又是什么呢？……