张习科 吴德华

摘 要： 本文结合WebGIS教学特点与教学大纲的要求，从教学改革内容与任务驱动法在WebGIS教学中的实施两方面入手，探索一条适合湖南城市学院理GIS专业WebGIS课程教学的基于任务驱动教学的方法，并将其应用于GIS专业的实际教学中，取得非常不错的教学成效。

关键词： 任务驱动教学法 《WebGIS》 教学应用

引言

随着网络的发展，GIS从桌面GIS发展到WebGIS，且渗透到各行各业。《WebGIS》课程是湖南城市学院科GIS专业的一门专业必修课，其内容多、知识面广、应用广与实用性强，相关理论技术知识发展更新速度快。在实际教学过程中，发现存在如下问题：学生反映该课程内容多、知识面广、对Web编程能力要求非常高，致使难以掌握课堂上的各个知识点；WebGIS专业教师缺乏计算机专业背景，对编程语言不够熟练，涉及的编程知识点无法讲透彻，且课程设计中的练习与实例较少。由此可见，《WebGIS》成为一门既枯燥又难懂的课程，致使学生上课积极性不高，到课率下降。如何在本课程有限的56个课时中，充分利用理论课与实验课，采用任务驱动方式引导学生主动学习，提高学生的积极性与动手能力，将成为《WebGIS》教学改革的重点。本文探讨任务驱动教学法在《WebGIS》课程教学中的实施，采用以“任务为主线，讲授为主导，学生为主体”的任务教学方法，指导学生解决问题，提高学生的兴趣与动手能力。

1.改革教学内容

1.1改革课程内容

《WebGIS》课程是湖南城市学院GIS专业的一门必修课程，该课程与GIS原理、Web程序设计、软件工程等一系列专业课程相互联系、相互依赖，构成地理信息系统专业完整的课程体系。……