骆姝锦

摘 要： 摩洛哥自独立以来多次进行高等教育改革，试图改革不合理的教育体制以满足社会经济发展的需求。20世纪的改革在一定程度上促进了高等教育的发展，但是摩洛哥的高等教育发展仍然面临许多问题和挑战。哈桑二世国王在世纪之交发起了新一轮的高等教育改革，为新世纪高等教育的发展指明了方向。本文回顾摩洛哥高等教育改革的历程和分析新时期的改革举措，探讨其改革的主要动向。

关键词： 摩洛哥 高等教育 教育改革

高等教育改革直接影响国家的人才培养和长远发展，是建设民主化国家强烈愿望的体现。历史上长期沿用的法国教育体系已经陈旧而缺乏弹性，成为阻碍摩洛哥教育发展的根本问题。摩洛哥高等教育改革的当务之急是结合国情发展更具现代化的教育模式，以满足社会经济不断发展的需求。

一、摩洛哥高等教育改革的发展

摩洛哥第一所大学卡拉维因大学成立于公元859年，并长期作为摩洛哥高等教育的主要场所而存在。法国殖民统治的到来打破了这一局面，摩洛哥从此开始了高等教育改革的历程。20世纪摩洛哥高等教育的改革历程大致可以按照时间顺序划分为殖民时期、独立初期和20世纪末三个阶段[1]。

（一）殖民时期的高等教育改革（1912—1955）

自1912年起，法国开始了对摩洛哥长达44年的殖民统治。殖民统治之初，法国政府为培养翻译人员在摩洛哥设立阿拉伯语和柏柏尔语学校，并且为移居至此的法国学生建立专门的学校。……