方虹

摘 要： 思想品德课追求的“实效”应该是通过课堂教学，使学生在情感上得到体验，心灵上得到感悟，从而提高思想觉悟，形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯。要提高初中思想品德课堂教学的实效性，一要激发学生的学习兴趣，增强学习动力；二要发挥教师魅力，与学生产生情感共鸣。

关键词： 初中思想品德 教学实效 学习兴趣 教师魅力

在思想品德课堂教学中，学生不仅要理解教材上的基本概念，更要提高道德品质，养成良好的行为习惯，而且后者是思想品德课教学的最终目的，学生分数的高低不能成为衡量思想品德课是否有效的标准。所以在日常课堂教学中，我们应更多地应该研究课堂教学如何增加学生的情感体验，触动学生心灵，从而达到使学生把学到的“如何做人”的道理自觉落实到行动的目的。在日常教学实践中，我一直致力于这方面的探索，下面是我这些年来所做尝试的一些心得。

一、充分发挥学生主体性，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，做自己喜欢的事就快乐，当学生对学习内容产生兴趣时，就有了学习欲望，就会积极参与整个教学活动，产生学习主动性。所以教育的艺术不在于传授知识，而在于激励和唤醒。在课堂教学中激发学生的学习兴趣是提高课堂教学实效性的关键。

（一）重视课堂的第一亮相——导入激趣

良好的导入，可以在最短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态，同时激发学生的学习兴趣。……