黄艺娟

摘 要： 主动参与，学会学习，愉快成长，是素质教育的重要体现。教育者应当以每个学生的终身发展为己任，适应时代的发展，更新教学观念，创新教学方法，融洽师生关系，使学生在和谐、愉悦中把握自己，主动发展。高中政治课作为提高学生的品德素养、普及政治常识的学科，应该突出学生的主体地位，调动他们学习的积极性和主动性，实现课堂教学的回归。

关键词： 高中政治 学习积极性 学习效果

笔者调查发现，一些高中生对政治学科不重视，在课堂上不积极，学习兴趣较淡薄。主要原因是：学生认为政治课不是主科，高考分值低，听不听，学不学对自己影响不大，认为一些理论性的东西很枯燥，没意思，不感兴趣。一些教师没有认识到政治课的重要性，认为是副科，学生不需要花太多精力学习，学习的重心应该放在主科上。教师有意无意地把这种思想传递给学生。课改已经进行了多年，但是新的教育理念并未深入人心，部分教师对其认识处于肤浅阶段，教学手段、教学方式单一，枯燥无味，不可避免地造成学生对本学科的厌学。课堂上老师讲得多，总是让学生画书、记笔记、背书，只让学生知道什么，不让其知道为什么，造成老师在前面有条不紊地讲，学生在下面干什么的都有：做别科作业的、睡觉的、讲话的，等等。在实施素质教育中，如何提高学生的参与率，使教师教得轻松，学生学得轻松，从而使学生喜欢学习呢？这显得十分重要。……