刘淑芳

摘 要： 思想政治课堂作为中学德育教育的主阵地，在其中贯彻执行情感教育有重要作用。只有做好了情感教育，才有可能取得理想的教学效果。这就要求教师重视课堂教学环节，挖掘情感因素，真正把情感贯穿于课堂教学的全过程，切实建立平等和谐的师生关系。

关键词： 初中思想品德课 情感教学 德育教育

二十年的中学思想品德教学实践使我深深体会到，要使教师对学生做到“晓之以理，导之以行”，首先必须“动之以情”，“寓教于乐”。因此，我认为思想品德教师在平时教学中必须深入研究课标、研究教材、研究学生，创设多种情境，注重情感教学，充分激发学生的学习兴趣和学习热情。

所谓情感教学，是指在教学过程中，教师从热爱和尊重学生出发，以积极的情感，引人入胜的教学语言和手段，激发和诱导学生学习的兴趣和情感，拨动学生心弦，振奋学生的精神，从而形成一种积极向上的力量，使学生受到陶冶，思想得到感染，进而形成情绪记忆，促进信念的形成，行动的转化的一种教学方法。那么，在初中《思想品德》课教学中，如何进行情感教学呢？本文就此问题中的教师因素谈谈自己的认识和体会。

一、用爱心感染学生，建立平等和谐的师生关系

“亲其师，信其道”。教学过程是一个师生互动的过程，师生关系不仅是一种教与学的关系，更是一种高尚的人际关系，教师要想和学生真正建立平等和谐的关系，真正成为学生的良师益友。……