林劲芳

摘 要： 随着教育新课程改革的逐步深入，新时期高中地理课堂教学模式发生了巨大变化。怎样才能将高中地理课堂变得生活化，已经成为教师必须解决的关键问题。本文立足当今高中地理课堂教学实际情况，对生活化教学在高中地理课堂中的实践应用与开展价值进行剖析，从而对新时期高中地理课堂的生活化教学作总结。

关键词： 高中地理 生活化教学 举例说明

国家教育部发布的《地理课程标准》，提出了地理教学基本理念“学习生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。正是倡导地理教学生活化，也就是说地理教学要走进学生的生活。生活即是地理的源泉，只有把教学与生活实际相连，才能使地理课堂焕发出应有的活力与生机，取得更好的效果。教学实践证明了地理教学生活化效果更好。

一、开展高中地理课堂生活化教学的重要性

现阶段大部分教学模式都是以老师教授课本内容占主导，这种传统教学模式导致学生经常被动服从式学习，这样不仅会让学生失去学习地理知识的乐趣，甚至会产生严重的抵触心理。由于传统教学模式使得学生学习并没有与生活实际紧密联系在一起，还可能导致学生成为只会念书不懂生活的“书呆子”。明明学到手的知识反而成了鸡肋，没办法学以致用。这样呆板的教学模式，很有可能只起到反作用。在旧的教学模式下学习一些学生严重缺乏独立思考能力和创造力。……