孙学超

摘 要：随着新课改的不断深入，小学数学的教学模式也在发生着变化。在新课程理念下，小学数学教学模式开始变得多样化、多元化。新课程教学理念更加注重学生的全面发展，启发学生的创造性思维，同时对待不同的学生提出了不同的教学方法，充分考虑到了大多数学生的学习效率。

关键词：情景教学；动手操作；小组合作

一、情景式教学策略

小学数学非常适合小学生的年龄特点，它与学生的生活实际联系非常紧密。所以在教学中教师要注意教学内容既要有很强的现实意义，又要有一定的挑战性。教学的情景要依据课本又要高于课本，很关键的一点就是要贴近生活，让学生知道数学在实际生活中的作用。

1.情景教学应联系学生生活实际

老师在给学生讲课的时候一定要注意不要只是一味地学习课本上的死知识，而是要把死的知识讲活，让学生在感觉到有趣的同时可以学习到知识。小学生对世界认识还有一定的局限性，所以老师在给他们讲课时要根据他们现有的知识储备将数学知识穿插到有趣的事情中，让学生真实地感受到数学就在他们身边，与他们的生活有着密切的关系，有很强的实用价值，学好数学是有用的。在教学中要充分地了解学生，对他们在生活中遇到的数学现象进行解释说明，提高他们对数学的学习兴趣。同时要帮助学生构建数学知识体系，打好数学的学习功底。利用情景教学可以很好地提高学生的综合水平，开拓学生的思维，还可以很好地激发学生的学习兴趣。……