高慧敏+++王坚

摘 要：吴有训先生不仅是我国著名物理学家，也是颇有思想的教育家。在二十多年的大学教学、管理实践中，吴有训形成一套自己的大学教育思想体系。在大学教学方面，吴有训注重教材和实践，提倡启发式教学；重视基础，主张优秀教师讲授基础课；倡导教学与科研并重，教师不脱离科学前沿。吴有训以“教学与科研并重”为核心的大学教学理念遵循了大学教育的发展规律，在实践中深受师生的欢迎和拥护，对当前高校解决教学与科研失衡问题、提高教学质量有重要指导意义。

关键词：吴有训；大学教学；思想；实践

吴有训（1897—1977），字正之，江西高安人。他早年就读于南京高等师范学院理化部，在物理教师胡刚复先生（我国物理学先驱之一）的影响下对X射线产生浓厚兴趣，后由江西官费支持赴美国芝加哥大学留学，师从美国著名物理学家康普顿（A.H.Compton）教授。留学期间，吴有训以其精湛的实验技能、严密的理论分析和刻苦坚韧的拼搏精神帮助导师康普顿验证了其关于X射线的理论，亦即“康普顿效应”，消除了来自物理学界学者的质疑。康普顿效应在近代物理史上占有重要地位，1927年康普顿因此获得诺贝尔物理学奖，而吴有训也因在这项工作中的卓越表现享誉国际物理学界。吴有训在芝加哥学习的这段经历使他迅速成长为一名优秀的物理学工作者。国家危亡之际，吴有训谢绝了导师的深情挽留，放弃美国优越的科研条件，毅然选择返回故土，为祖国的科学教育事业贡献力量。……