周建松

摘 要：在构建现代职业教育体系的历史进程中，高等职业教育不仅被赋予了结构优化功能，而且进入了以提高质量为中心的内涵建设新阶段，因此如何推动教育教学质量提高就成为重要而紧迫的问题。世界各国共同的经验表明，重视教师教学发展和职业生涯设计，是正确的、明确的选择，而建设并运用好教师教学发展中心，则是重要的途径。本文在研究国内外本科院校经验的基础上，结合高职教育特点，提出了独立的思考。

关键词：教师教学发展；教育教学质量；高职教育

经过近20年高等教育大众化的持续推进，我国高等教育规模扩张和外延发展的任务已基本完成，高等教育已进入内涵发展的新阶段，重视结构优化、重视体系构建、重视文化建设、重视特色化专业学科培育、重视课堂和课程教学创新已经成为主要内容。对于经过快速发展的高等职业教育而言，尤为如此。在众多提升高等教育教学质量的路径中，教师的教育教学能力及其对课堂教学的创新无疑是最有意义的。

一、教师教学发展中心建设是推动教师教学发展的重要抓手

1.建立教师教学发展中心的现实意义

也许有人会说，教师的发展问题事实上各学校各部门乃至全社会一直在做，如学校的人事处开展的学历提升、教务处组织的业务培训、工会开展的技术比武、信息中心组织的新技术培训、科研处组织的课题申报培训等。也就是说，教师发展途径十分广泛。……