梁红霞

【摘 要】广东省中山市既是全国著名的侨乡，又是外来务工人员的聚集地之一，中外文化、南北文化、民族文化等在此汇集，特别是在幼儿教育理念方面，多种思想并存，在此背景下，极易产生中职幼师专业学生教育思想上的“混乱”。为此，本文结合学前教育学课程教学进行了一些探索，并形成了培养和重构幼师教育理念的一些经验。

【关键词】多元文化区 幼师教育理念 培养

一、多元文化区的独特背景

广东省中山市位于珠江三角洲，北连广州，毗邻港澳，是一座经济发展迅速、人口构成复杂、中西文化交融的现代化城市。

中山经济发展迅速，曾被誉为“广东四小龙”，连续多年保持广东省第五的经济总量，吸引了全球500强企业24家，进出口贸易发展迅速，中山的外资企业、外籍人士已有相当数量，并呈逐年上升趋势。

中山人口构成复杂。既是著名侨乡，又是外来人口聚集地之一。2014年末，中山市常住人口317.39万人，中山籍旅居世界各地海外华侨和港澳台同胞80多万人，户籍人口154.09万人，外来务工人员160多万。

经济、人口的独特背景形成中山文化的多元性，即南北文化、民族文化、宗教文化与中西文化多元并存，相互交融。

二、多元文化区“多元并存”的幼师教育理念

经济和文化发展的背后，人们更加重视幼儿教育。经调查，中山市区已出现了相当数量的全球连锁幼儿园和早教机构，这些机构多数为高规格、高收费民办教育培训机构，主要提供一些较先进、较……