孙京波

摘 要：从注重学生能力的培养出发，面向全体学生，注重个性发展，培养学生学习音乐的兴趣和创造能力，提高音乐文化素养。

关键词：兴趣；个性发展；创新

《普通高中音乐课程标准》明确了高中音乐课程的基本理念：以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化。在音乐鉴赏课教学中，我们应改变灌输式教学方式，要结合高中生的心理与生理特点，立足于音乐本身，开展创新式教学。

一、培养学习兴趣，关注学生的审美需求

兴趣是最好的老师，离开了对音乐的兴趣，就达不到音乐教育的目的。应该根据现实状况，借助多媒体手段自己动手有目的、有选择地搜集相关知识，把有内涵的音乐介绍给学生，丰富学生的知识面，让学生不再感到音乐课的单调与乏味，充分感受音乐课堂的乐趣。

二、营造民主、宽松、和谐的课堂氛围

音乐欣赏课不仅要重视感受、体验音乐的热情和能力的发展，而且要注重表演、创作技能的发展，使课堂气氛更加浓郁、活跃，同时增加了学生的学习兴趣。要充分发挥他们的学习主动性与创造性，为学生创造主动参与音乐学习的机会，让学生真正成为音乐教学活动的主人。让学生在课堂上大面积地动起来，使他们有大量的实践音乐、运用音乐的机会，从而提高音乐学习能力。

三、激发学生的创作热情

音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律的和谐完美，同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空间。……