钟静

【摘要】随着现代教育信息技术的不断更新，网络教学模式的应用已经给高校传统的教学模式带来了巨大冲击。本文旨在讨论在高职公共外语教学中，教师如何在现代教育教学理论与现代语言学和外语教学理论的指导下，充分利用网络先进信息技术，探索高职英语视听说互动立体化教学模式，提高学生的听说能力，培养交际能力，满足社会需求及学生求职的需要。

【关键词】高职英语 网络教学 生态教学 高职课堂

在高职英语教学发展的新时期，面对着英语教学综合素质培养和实践能力提升的客观要求，如何提升高职英语的教学水平成为目前的高职英语教学的重要课题之一。新时期的高职英语专业教学所面对的网络信息化的教学环境也成为影响教学水平提升的重要因素。因而，新时期的高职英语教学如何在发挥传统的英语教学优势的同时，将多媒体信息化教学手段引入高职英语课堂，使其内在的教学优势和教学资源发挥出来。

一、网络信息化手段在高职英语教学中的优势

在传统的高职英语教学实践过程中，教师主要是通过传统的教与学、讲与练的教学模式进行知识传递和技能提升，并且通过一定限度的实训教学和实践演练来提升高职英语的应试能力。在这一教学过程中，英语教学手段扮演着重要的角色，限于教学硬件环境的影响，传统的教学手段不仅影响了学生学习兴趣的培养，同时简单、重复的教学过程也逐渐影响了学生学习积极性的发挥。……