袁娟娟 刘汉烨

【摘要】在语言习得过程中，词汇是非常重要的也是最基本的一部分，词汇量则是衡量一个人外语水平高低的重要因素，而词汇量贫乏，记单词困难是当前学生面临的首要难题，传统的英语教学已暴露出种种弊端，使学生记忆单词困难重重。随着科技的发展，多媒体网络资源以及网络技术已应用于日常的课堂教学中，本文主要研究利用多媒体网络资源的优势，打破学生传统的死记硬背，反复记，反复忘的现象，提出了“利用网络源培养学生自主记忆英语单词习惯的实践与探究”.利用词汇记忆软件帮助学生记忆单词，并对该软件进行了应用测试，结果显示 多媒体网络资源对学生自主记忆单词，扩大词汇量有显著意义。

【关键词】记忆单词 网络资源 自主学习

一、当前词汇记忆研究的现状

在语言习得过程中，词汇量是衡量一个人外语水平高低的重要因素，词汇学习贯穿语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，学生们的听，说，读，写都无法顺利进行，它直接影响学生英语水平的高低。然而，如何记忆词汇一直困扰着英语学习者们。虽然学生们普遍意识到学习英语的重要性，但是由于缺乏运用英语的氛围，大部分学生缺乏对英语的学习兴趣，没有学习英语的动力，有一些学生由于没有词汇基础，上课听不懂老师讲的内容，久而久之彻底放弃了学习英语。有些学生每天都在记单词，可怎么也记不住。还有些学生虽然能记住单词，但那也是短暂性，过上一段时间又会忘得一干二净。……