范胜芬

[摘 要] 探究性学习方法随着初中新课改的不断深入，在初中教育教学中的应用价值日益凸显. 初中数学教学现状当前不容乐观，迫切需要提高教学质量. 实施探究性学习是提高初中数学教学质量的重要途径. 本文针对探究性学习和初中数学常态教学的融合进行了探究，以期为提高初中数学教学水平提供理论参考.

[关键词] 初中数学；探究性学习；教学体会

初中数学教学是一项系统性很强的工作，在培养初中生的数学创新能力与严谨的数学思维能力等方面扮演着十分重要的角色. 然而，初中数学课程比较枯燥乏味，许多初中生对初中数学课程的学习缺乏兴趣，甚至产生厌烦的学习心理. 为此，教师应该充分调动学生的学习积极性，不断引导学生积极探究初中数学的奥秘. 本文针对在初中数学课程教学过程中如何将探究性学习与常态的课堂教学有机融合进行了探讨.

提出问题，引导探究

在初中数学课堂教学过程中适当地提出一些有趣的问题则常常可以吸引住学生之注意力，激活出学生之数学思维，进而引导学生进行探究. 一般来说，恰到好处的数学问题可以较快地激发初中生的学习兴趣；富有挑战性以及鼓舞性的数学问题可以不断激活初中生的数学思维细胞，充分调动出初中生深入学习、深入思考之积极性，同时快速地将初中生带入自主学习、原意学习之数学思维境地. 需要指出的是，有……