李敏

【摘 要】微信时代的来临，印证了互动的独特魅力。作文教学是整个语文教学的重要部分，也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。作文教学的前提是提升学生写作的兴趣，互动则是提升学生写作兴趣的极富生命力的做法。

【关键词】写作兴趣 互动 网络

当今社会，已然步入“微”时代，无论在公交车上，还是在地铁上，在等待的过程中，总会看到有人对着手机，眉宇间透着专注。微信算得上一种新型网络沟通方式，它的魅力在于给人们带来相当愉快的互动体验。在朋友圈里，你可以向朋友们诉说自己的心事，分享自己的快乐，且每一个朋友都可以对此评论。正因为人人都能够参与其中，有表达与倾诉的空间，微信才会那么吸引人，这说到底其实就是一种互动。

既然互动有着如此大的魅力，那么能否把它引入我们的作文教学中？如今作文教学的现状普遍是“老师指导——学生写——老师批——老师讲评”。学生平时完成的习作，通常只是由老师评阅，停留在简单的“师生互动”上，写得好的作文可能会有被当堂展示的机会，其余的基本就落得只得一个分数的命运，抑或得到千篇一律的评语。这对于大多数学生来说很不公平。长期下去，学生对写作的热情将逐渐消失，便会胡乱地应付了事。如何激发学生的写作兴趣，增加互动当是一个富有生命力的妙法。我们可以通过以下方法来增加互动，提升学生的写作兴趣。

一、通过互批来增加互动