摘 要：随着高校教育活动不断融合发展，当前对学前教育专业人才教学工作有了新的认识和更高要求，相对以往重视理论教学来说，如今教学活动对教学实践有了更严格的要求和标准。对弹唱教学来说，弹与唱都是衡量其教学效果的重要要素。如何让学生在教学活动中。将弹曲和唱歌的能力共同培养，就需要我们大胆创新教学思路，革新教学模式，改变从传统教学方法，推动开展一体化教学模式建设。本文拟从当前高校学期教育专业弹唱教学现状入手，结合分析弹唱教学开展的重要方法，探析构建"弹与唱"一体化教学模式的具体思路与策略。

关键词：高等教育 学前教育专业 弹与唱 一体化建设模式

一、引言

对高校学前教育专业学生来说，自弹自唱能力是其从事未来教学工作的基本要求。至于有效掌握这一能力，才能帮助其更好开展教学活动，从而帮助其在教学活动中，实现个人技能素养有效提升。音乐在开展学前教学过程中，对幼儿素质培养有着重要作用。而将音乐当做学前教学方式所开展的音乐活动，能帮助我们更好开展学前音乐教育活动，从而优化学前教学弹唱能力培养。

二、当前高校学前教育学生弹与唱教学培养状况及存在问题分析

高校学前专业人才培养的目标主要在于通过开展一系列教学工作，帮助学生掌握必要的幼儿教学技能，而学前教学专业作为一门综合类教学课程，主要培养学生掌握艺术能力。……