宋爱军 陈法君

摘 要：从学生视角研究本科生对高校人才培养的评价，以天津市属高校本科毕业生为调研对象，调研内容主要包括专业认知、课程体系、教学质量、素质培养和毕业指导五个方面。基于数据分析结果总结归纳出高校本科人才培养中存在的问题，并据此从高校和学生两个层面提出进一步优化的策略建议。

关键词：天津 本科生 高校人才培养 调查与分析

高等学校的根本任务是培养人才。衡量高等学校教育质量的第一标准是人才培养质量。党的十八届三中全会明确提出“创新高校培养机制、促进高校办学特色，争创一流”。针对高校人才培养问题的研究由来已久，相关学者从不同侧面对其进行了丰富的研究，如沈健[1]、王香婷和王雪松[2]、陆一和史静寰[3]、董泽芳和王晓辉[4]等。不过，其中绝大部分文献都没有从学生角度剖析他们对高校人才培养的评价如何。理论家和实践者通常会忽视学生对高校人才培养的感受。为此，以天津市属高校为例，进行本科生对高校人才培养评价调查，根据数据分析结果提出高校本科人才培养的优化建议。

一、调研设计

本调研目的是想了解本科生对高校人才培养的评价。为此，将高校人才培养调查内容分成五个方面，分别是专业认知、课程体系、教学质量、素质培养和毕业指导。进一步，对调查内容进行细分形成具体的调查项目，见表1。

表1 调查内容与项目

由于只有本科毕业生才会对所在高校人才培养有全面的理解与认识，所以本次调研选取高校本科大四毕业生为调查对象。……