齐红

摘要：兴趣是最好的老师。提高中小学生音乐学习的兴趣，是开启学生音乐之门的关键因素。通过新型师生关系的建立，结合中小学生的心理和生理学习特点，挖掘每个学生的音乐天性和潜能，并不断地加入创新思想和创新理念，利用优美的语言、科学有效地提问以及多媒体教学等方式方法，促进中小学音乐课堂教育的丰富，能够有效激发和培养中小学生音乐学习兴趣，从而充分调动学生对音乐学习的主动性和积极性，有助于提高课堂学习效率。

关键词：中小学音乐 学习兴趣 教学氛围

中小学音乐教学不仅可以使中小学生学会欣赏音乐，培养中小学生的审美情感，同时还可以有效促进中小学生的学习压力的缓解。其中，感性教育以及促进学生情感世界的丰富，是中小学音乐的重点，因此要加强对学生审美情感的培养。学习兴趣是学生学好音乐知识，掌握音乐技能，提高整体音乐素质的根本源泉。由此可见，教师要想提高音乐课的质量和效果，出色地完成音乐教学任务，就必须要培养和提高学生音乐学习的兴趣，从而真正地使学生在音乐学习中感受美、体现美、创造美。当前，我国广大音乐教师们都面临着如何培养中小学生对音乐的学习兴趣，以取得最好的音乐教育教学效果这一重要研究课题。

一、营造良好的音乐教学氛围

环境对于中小学生的教育和成长来说影响很大，学生所处的教学环境及教学氛围，尤其是宽松、民主、和谐的教学氛围，对于音乐学习兴趣的激发与培养来说具有非常重要的意义，是激发和培养学生兴趣的必要条件。……