文明　刘娟

摘要：学生数学学习习惯的培养是多层面、多维度的。在对小学数学教育中学生学习习惯现状进行分析的基础上，从培养学生认真倾听的习惯、认真做作业的习惯以及认真阅读的习惯三个方面入手，结合教学实际，以重视学生发展为本的思想，阐述了学生学习习惯的养成教育。提升学习的学习积极性和学习热情，端正学生的学习态度，挖掘学习的潜在能力，为小学生学习习惯养成提供依据。

关键词：数学 学习习惯 小学生

小学生数学学习习惯的培养，应当针对学生的学习需求和具体环境，加强对学生能力的挖掘。小学是学生学习和成长的最初时期，对学生学习习惯的培养起着重要的作用，并为学生未来的学习能力奠定基础。学习习惯对学生的学习成绩有着重要的影响，同时习惯的养起对学生以后的生活、工作也有很大的影响。我国当代著名教育学家叶圣陶老先生提出，教育，实质是学习习惯的养成过程。让小学生养成学习习惯是小学阶段的重要目标，小学时期是学生对于学习认知的初始阶段，也是学习习惯养成的关键阶段。所以，小学生数学学习习惯的培养和养成，是目前老师的主要工作目标。小学数学老师，不但要把知识传授给学生，还要教导学生掌握方法，培养学生对学习的积极态度和习惯。

小学生学习习惯现状分析：小学阶段的学生由于心智不成熟，对待学习的态度存在这样、那样的偏差，因此，在进行数学学习的过程中经常存在各种不良习惯。……