邵磊

摘要：古诗词是我国文化历史中最具有代表性的一类文体，将古诗词引入高职课堂，有利于培养高职学生优良的文化涵养和个人素质。而如何更好地运用古诗词的音乐鉴赏教学模式，来培养高职学生的人文素养，这又成为了教育工作者最应该深思和探究的问题。

关键词：古诗词;音乐鉴赏;人文素养

一、 对古诗词音乐鉴赏教学方式的分析1.古诗词音乐鉴赏教学方式的定义

古诗词音乐鉴赏的教学方式，就是古诗词教学者通过音乐，将古诗词中所包含的深层含义传达到学生内心当中的一种过程。

2.古诗词音乐鉴赏教学方式的优点

分析当代古诗词音乐鉴赏的教学方式在高职院校古诗词课堂上对学生所起的作用，总结出了以下几个优点：

（1）古诗词音乐鉴赏教学模式让原本枯燥的古诗词课堂变得活跃起来。

（2）古诗词音乐鉴赏教学模式吸引了更多高职学生的眼球，并激发了他们对古诗词的兴趣。

（3）对古诗词进行音乐鉴赏，增加了高职学生内在文学的涵养。

（4）在整个古诗词音乐鉴赏的教学过程当中，高职学生逐渐培养出了自身优良的人文素养。

（5）古诗词音乐鉴赏教学模式，让高职学生对古诗词有了更深的理解。

3.探究古诗词课堂的教学方式

在传统的中国文化教学模式中，古诗词教学者只是单一地按照课本上的知识，来对高职学生进行古诗词文化的教授。但教学者的这种简单的教学模式，却让高职学生对古诗词产生了一些偏见。……